开学已经好几个月了,准确地说是本学期即将结束,而我竟然有两门课,连那代课老师长的什么样子都不知道。
——题记
我学校里的总成绩是由“卷面成绩”和“平时成绩”相加而得的,卷面成绩是“技术”的体现,而“平时成绩”则在很大程序上取决于到课率。
到课率通常是用“点名”的方式来统计的,限于其局限性,很多人都惯于使用一些蒙混手段来达到旷课的目的,最典型的例子是“替人喊‘到’”。不过这种方式也有局限性,在非大型的阶梯教室内上课或者是在照面率比较高的老师的课上都是不适用的。不过由于种种原因,老师们并不可能每节课都点名(极个别变态的例外),即使点也不可能点整个班的所有人,所以偶尔旷一两节课并不危险。
上个学期有一门对于我来说比较悬的课,具体来说就是“如果平时成绩得高分应该就可以过”,所以这门课我几乎没旷课。结果到上学期结束时,我在那为期十六周共三十二节的课上,仅旷过三次课;于此同时,据统计,代那课的老师也仅点过三次名。
然而不可思议的是,那老师点了名的三节课,我正好全都没去!
这惊人的“巧合”让我害怕,我不甚至不敢再将之归功于我那著名的RPWT。我除了认定那老师是环视了诺大的教室一周,发现我不在后才点的名外,想不到其它的可能性,说着貌似很轻松,事实可没有这么爽,这事对我的打击相当地大。为了避免这样的情况再次发生,在这个学期伊始,我专门对所有科目做了一次详细而具体的分析,最终做出如下决定——
VB课一节也不去上,因为必过;数学课一节也不去上,因为必挂。
你编程专业的部分我完全不懂,不过扯的部分挺有意思。在任何一个专业领域有些建树再配以自己的思想和不错的文采的话 是为牛人。
据说编程好的