当老师在讲台上宣布这门课不考试，只需要设计一个程序，而且可以按小组做以后，没等下课就有人来我这儿”报名”。可惜岗位有限，老师规定小组人数不能超过四人，根据先来后到的原则，小N、小K和小J凭借那节课坐我旁边的地理优势，成为了我组成员，我是组长。 毕竟不是毕业设计，其他人几乎没用端正的态度对待这个事，我是不做就绝对不做要做就全力去做的人，所以经过了短暂而有序的前期策划后，这个程序很快完成（进入程序下载）。我尽量给小组成员安排了更多的工作，以保证他们能够从心理上认为”程序的完成也有自己的功劳”，实际效果很好，小N完成了程序所有原创图标的绘……查看全文

这学期又有一门课不考试，还让做一个东西来算成绩，鉴于上学期那尴尬的多媒体的教训，这次我想随便做个就也就是了，怎奈我这性格里容不得糊弄，所以渐渐偏离初始态度，计划两天搞定的东西用了三天多，到最后甚至连程序里的图标都是原创，这个结果实在是让人很汗。 好像忘了说，上学期那个毫不谦虚地说水平完全超过其他同学的东西竟然得了几乎最低的分数，我对这个结果非常非常不理解。同学们对我说，肯定老师认为你是网上下载的，你看你连你那lugede.cn都放进去了。可是我觉得不对，如果老师觉得我是”完全剽窃”的话，那即使不让我挂也应该给个最低分吧，因为我这”抄”的……查看全文